Els plans o accions formatives s'han de definir principalment d'acord amb els criteris o plantejaments següents:
Tipus de formació |
Àmbit d'aplicació |
OBSERVACIONS |
Professional |
Per nivells i a tots per igual |
Es tracta d'una acció adreçada a un nivell funcional, raó per la qual, tret d'exigències específiques, ha de ser, en principi, uniforme per a tot el personal adscrit al mateix nivell. |
Reciclatge |
Específica de cada cèl·lula, funció, lloc de treball, individu, etc. |
És aquella formació específica i concreta per desenvolupar una funció determinada. |
Jurídica/Laboral |
A tot el personal en general i, en particular, al de nou ingrés |
Es tracta de facilitar el coneixement dels aspectes bàsics de la normativa laboral, com ara l'Estatut dels Treballadors, el Conveni de l'empresa, el calendari, etc. |
Promoció |
Per nivells i a tots per igual |
Específicament prevista per als processos de promoció interna. Al si de la Comissió, ambdues parts determinaran el nivell d'exigències de coneixements teòrics i pràctics generals i aquells específics necessaris per dur a terme les funcions previstes. Així mateix, definirà els temes o matèries sobre els quals versaran les proves de selecció en els processos de vacants, en el benentès que per la complexitat d'alguns temes no serà una recopilació exhaustiva del contingut de cadascun, però sí com a mínim de referència pel que fa al nivell de coneixements exigit. Aquesta informació, que s'ha d'actualitzar en funció de la incorporació de noves tecnologies o metodologia, ha de tenir una difusió de caràcter general i ser fàcilment coneguda per tota la plantilla. Les proves de selecció en els processos de vacants s'han d'ajustar als nivells de coneixements generals i específics previstos. Aquest bloc formatiu serà atès per l'empresa en la mesura de les seves possibilitats puntuals, però bàsicament es tracta de facilitar a tota la plantilla informació a priori del nivell i tipus de formació als quals s'hauran d'ajustar els exàmens de vacants. Per tant, és una decisió estrictament personal millorar el propi nivell formatiu per compte propi i al marge de l'empresa. No obstant això, la Direcció no es tanca a la possibilitat o conveniència puntual, en funció de les seves disponibilitats, d'incloure en els seus plans de formació temes o matèries d'interès comú. En tot cas, la formació per a la promoció, si s'imparteix a l'empresa, es farà sempre fora de l'horari de treball; tot i així, es procurarà sempre que les necessitats productives ho permetin i amb l'autorització de la línia de comandament per facilitar canvis de torn o modificacions d'horari que facilitin al personal interessat la seva assistència a les classes corresponents. |